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實施“1+X”證書制度,為職教帶來質變
【作者: 佚名】 【來源: 中國政府網 【點擊數: 1248 【發布時間: 2019/8/20 9:29:44】 打印此文 關閉窗口

“1+X”證書制度即《方案》中提到的“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度,這是廣受關注的重要改革內容,同時也可能是《方案》具體實施時難度較大的內容。

實施“1+X”證書制度,目的在于培養智能化時代所需要的復合型技術技能人才。智能化帶來了職業結構的深刻變化,使職業普遍地出現了相互交叉融合的趨勢,各類職業之間的邊界日漸模糊交融。如何培養復合型技術技能人才,是智能化時代職業教育人才培養模式要回答的全新而又重大的課題,也是習慣了以專業為單位組織教學的職業院校面臨的重大挑戰。

要實施“1+X”證書制度,政府層面要大力落實:(1)完善技能等級證書體系。技能等級證書要著重選擇產業發展急需和人們需求旺盛的有關專業領域進行開發,內容要體現產業發展新技術、新工藝、新規范,貼近實際需求;(2)構建相應的教育管理制度。要解決一系列問題——如何對學生的學習成果進行總體認定?如何使他們的學習成果在就業中獲得相應優勢?如何在現有學制體系中認可職業教育的新學制?

而職業院校則要大力落實:(1)對學歷教育內容進行重構,大幅度減少重復內容,把實踐教學中單項技能的訓練內容進行多元整合,提升課程設置效益;重新定位學歷職業教育的培養目標,優先把行業中具有普遍意義、對學生生涯發展具有長遠意義的內容納入教學;(2)創新辦學形態。這包括在政策允許下根據學習需要創新學制,增強技能等級證書的教學、考證和管理功能,開發先證書后學歷的培養新模式;(3)構建專業級別的“職業技能等級選擇指導體系”。幫助學生在“1”和“X”之間建立清晰、合理的延伸關系,使之成為一個有效增強畢業生就業競爭力和職業生涯發展潛力的完整體系。

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